von Hart­mut M. Grie­se “Theo­rie selbst ist eine Form der Pra­xis” Kein ande­res The­ma wird in (sozial-)pädagogischen Stu­di­en­gän­gen, Semi­na­ren, Fort­bil­dun­gen oder Work­shops so lei­den­schaft­lich, so kon­tro­vers und auch so enga­giert dis­ku­tiert wie das die täg­li­che Arbeit fun­die­ren­de „Ver­hält­nis von Theo­rie und Pra­xis“. Der Ter­mi­nus „Pra­xis“ kommt aus dem Grie­chi­schen und meint so viel wie Han­deln, […]